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銅川職業技術學院高等職業教育質量年度報告(2020)

放大字体  缩小字体 發布日期:2019-12-20  浏覽次數:0

 

 

銅川職業技術學院

 

高等職業教育質量年度報告(2020)

 

 

 

二〇一九年十二月

 

 

 

 

 

  

一、 學院概況 - 1 -

(一)發展曆程 - 1 -

(二)辦學基本條件 - 1 -

(三)經費收入 - 3 -

(四)保障條件 - 3 -

(五)教學資源 - 4 -

二、學生發展 - 4 -

(一)招生情況 - 4 -

(二)思想政治教育 - 4 -

(三)學生日常管理 - 8 -

(四)社團活動 - 10 -

(五)創新創業教育 - 12 -

三、教學改革 - 18 -

(一)深化教學改革 - 18 -

(二)強化專業技能培養 - 21 -

(三)改進人才培養模式 - 23 -

(四)創新校企合作 - 24 -

(五)加強師資隊伍建設 - 27 -

(六)完善內部質量保證體系 - 31 -

四、政策保障 - 34 -

(一)政府部門的支持保障 - 34 -

(二)學院政策保障 - 35 -

(三)教學經費投入保障 - 36 -

(四)教學條件保障 - 37 -

五、國際合作 - 39 -

六、服務貢獻 - 40 -

(一)人才支持 - 40 -

(二)科技服務 - 41 -

(三)社會服務 - 43 -

(四)成人學曆教育 - 45 -

七、面臨挑戰 - 51 -

(一)專業結構需進一步優化 - 51 -

(二)進一步深化校企合作機制 - 52 -

(三)需進一步提高校園信息化建設水平 - 52 -

 

 


銅川職業技術學院是经陕西省人民政府批准、教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校。学院于2004年批准设立,2005年9月正式挂牌运行,学院位于全国最具幸福感城市陕西省铜川市。

一、學院概況

(一)發展曆程

銅川職業技術學院自2005年合校建院以来,遵循现代职业教育发展规律,坚持“就业导向、质量立校、打造特色、争创一流”的办学理念,各项工作稳步推进。2010年12月,通过教育部高等职业院校人才培养工作评估; 2012年,被确定为陕西省“人人技能工程”实施院校;2015年11月,接受了省教育厅巡视诊断;2019年11月,通过内部质量保证体系诊断与改进省级复核。

(二)辦學基本條件

學院占地面積260畝,建築面積12.5萬平方米;內設7個教學單位、15個行政職能部門;在校生總數3244人。目前設有師範教育與管理學院、機電工程學院、建築與材料工程學院、孫思邈醫學院四個二級學院,已建成央財支持提升專業服務産業發展能力建設項目1個,省級重點專業5個,省級專業綜合改革項目3個;省級“一流專業”培育項目1個,央財重點支持建設實訓基地1個,省級示範性實訓基地3個。現有“三實”用房面積29560平方米,在中央、省、市各級財政的大力支持下,建成機械制造、電工電子與自動化技術、護理、材料工程技術、建築工程技術、計算機應用、人文科學等7個專業實訓中心,校內實訓室90個,校外實訓基地76個,教學儀器設備總值達到4149.7余萬元。學院積極開展校企合作,與上海中銳教育集團、湖北海天科技有限責任公司等10余家企業開展合作辦學,建成校外實習基地76個。近兩年投資1999萬進行智慧校園建設,包含基礎網絡改造、校園一卡通、三大平台等內容,校園網帶寬從600M擴容至2G,建成了學院主數據中心,實現了存儲、計算、網絡的虛擬化管理;建成了教務、財務、圖書、頂崗實習等業務管理系統19個。學院現有在崗教職工349人,專兼職教師257人,其中高級職稱39人;碩士及以上教師68人;“雙師”素質教師90人;省級教學名師1人,銅川市拔尖人才3人、國內訪問學者2人。

2019年,我院5項基本辦學資源和6項檢測辦學資源,除具有高級職務教師占專任教師比例不達標外,其余10項指標均達國家標准。其他具有研究生學位教師占專任教師比例等9項指標增幅較大,詳細情況見表1-1。

表1-1 办学条件一览表

序號

指標名稱

單位

2019年數據

2018年數據

合格指標

1

生師比

-

9.29

13.81

18

2

具有研究生學位教師占專任教師比例

%

27.62

21.24

15

3

生均教學行政用房

平方米/生

17.79

19.60

16

4

生均教學科研儀器設備值

元/生

13512.53

11925.94

4000

5

生均圖書

冊/生

187.38

115.78

60

6

具有高級職務教師占專任教師比例

%

13.81

17.26

20

7

生均占地面積

平方米/生

92.94

57.89

59

8

生均宿舍面積

平方米/生

18.08

11.26

6.5

9

百名學生配教學用計算機數

28.88

17.99

10

10

生均年進書量

4.42

1.84

2

(三)經費收入

2019年学院经费收入来源稳定,经费总收入9509.87 萬元,比2018年增加了2121.33萬元,增幅28.71%;学费收入合計1492.15萬元,比2018年减少了5.8萬元,减幅0.39%,与去年基本持平;财政经常性补助收入3958.28萬元,比2018年增加了490.38萬元,增幅14.14%;中央、地方财政专项投入3291.58萬元,比2018年增加了1530.94萬元,增幅86.95%;其它收入767.86萬元,比2018年增加了105.81萬元,增幅15.98%;贷款余额1560.00萬元,比2018年减少了450萬元,减幅22.39%,详细情况见图1-2。

 

图1-2 2019年学院经费收入结构图

(四)保障條件

保障条件逐渐完善。2019年,学院总建筑面积125,054.50平方米,教学行政用房总面积54,645.19平方米,生均占地面積56.38平方米,与2018年基本持平。

(五)教學資源

教学资源不断丰富。2019年,学院生均教學科研儀器設備值为13512.53元,比2018年(11925.94元/生)提高了1586.59元,增幅13%;百名學生配教學用計算機數为28.88台,较2018(17.99)年增加了10.81台,增幅60.01%。 

馆藏图书总冊数为38.15万冊,比2018年新增了0.9万冊;生均圖書为187.38冊,生均年年进书量4.42冊。

2019年,學院堅持以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想爲引領,認真組織學習習近平總書記關于教育的重要論述,貫徹落實全国教育大会和“职教20条”精神,坚持以立德树人根本任务,深化教育教學改革,进一步转变观念,完善措施,推进创新,全面提高人才培养质量,学院内部质量保证体系诊断与改进工作通过省级复核。

二、學生發展

(一)招生情況

2018年招生计划 1800 人,实际錄取 1030 人,实际报到874 人。招生计划完成率 57.22%,报到率84.85%,详细情况见表2-1。

表2-1招生情況

計劃招生數(人)

实际錄取数(人)

实际錄取率(%)

實際報到人數(人)

新生報到率(%)

1800

1030

57.22

874

84.85

(二)思想政治教育

學院依照“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”的四維工作格局,緊扣思想引領這一核心任務,切實做好大學生思想教育引領工作,推進學生“立德”工程不斷深化。通過政治學習、青馬骨幹培養、社會實踐及各種志願服務活動,不斷提升大學生服務社會的能力。

1.發揮團會教育陣地作用,開展形式多樣主題活動

組織開展“不忘初心,牢記使命”主題教育活動。各團總支分別以“弘揚五四精神,爭當青年先鋒”“不忘初心跟黨走,青春聚焦十九大”“愛國、奮鬥、成才、築夢”“傳承中華傳統美德,踐行社會主義核心價值觀”等爲主題,舉行主題團日活動,各支部以“做風清氣正的大學生”爲主題召開主題團會,團日活動質量顯著提升。

2.加強青馬骨幹隊伍培養,強化團學幹部示範引領

组织50余名青马骨干培养对象赴照金接受红色革命教育,在充浺坡会议旧址进行了现场教学,教育青马骨干培养对象要树立坚定的马克思主义信仰,要做到对党忠诚、为民服务、勇于担当、遵规守纪,充分发挥模范带头作用。逐步提升在校大学生的政治站位和政治自觉。2019年度2月,学院“青马工程”被团省委评为年度共青团工作单项奖,学院党委书记被团省委评为“支持共青团工作的好书记”。

3.充分發揮新媒體作用,創新思政教育方式

利用微信公衆號、微博、校園廣播、宣傳欄等媒體廣泛開展黨的十九大、習近平新時代中國特色社會主義思想的宣講活動。以黨的惠民政策宣講、實地學習、扶貧調研等爲內容,組織師生近300人次開展暑期“三下鄉”主題實踐活動,弘揚“照金精神”,探索梁家河“大學問”,深刻領會“不忘初心”的精神內涵。

案例1:我院舉辦特別主題團日活動紀念五四運動100周年

 

5月6日,为纪念五四运动100周年,我院广大团员青年欢聚一堂,在大学生活动中心隆重开展“青春心向党 建功新时代”纪念五四运动100周年特别主题团日活动。学院党委书记戎河山、团市委书记王娜、学院党委副书记、纪委书记王新正、副院长赵公社、石亮婷出席活动。学院中层领导以及青年师生代表1200余人参加了本次活动。

在莊嚴的國歌聲中,主題團日拉開帷幕。戎河山在致辭中向團員青年講述五四運動的曆史意義,勉勵青年學子要有堅定的理想信念,必須要掌握過硬的本領,必須要有勇于創新的精神,必須要有濃濃的家國情懷。他要求廣大團員青年要認真學習總書記在五四大會上的講話,傳承五四精神,積極投身建設中國特色社會主義事業的偉大實踐,爲實現中華民族偉大複興貢獻青春、智慧和力量。

社會主義事業的偉大實踐,爲實現中華民族偉大複興貢獻青春、智慧和力量。

伴隨著擲地有聲的入團誓言,院領導和團市委領導爲新入團的一百名團員青年配帶了團徽,頒發了團章和團員證,新團員代表在發言中表示,要認真學習總書記講話,做一名合格團員,不辜負組織的信任和培養。

团日活动中,表彰了2018年度先进集体和個人,共有14個集体分别荣获 “先进团总支”“五星团支部”“优秀志願服務组织”“优秀學生社團”等称号;共有150名青年师生分别荣获 “优秀团干部”“优秀团员”“优秀青年志愿者” “优秀社团指导教师”“青年岗位能手”等称号。

合唱《送別》將現場帶入了那個激情燃燒的歲月,《憶往昔》《青春榮光》等一首首經典朗誦铿锵有力、澎湃激昂,激發了台下師生的豪情壯志;情景劇《我們都是追夢人》講述了我院學子感人的奮鬥故事,喚起了台下觀衆強烈的自豪感,舞蹈《青春的名義》展現了新時代青年的風采……

在雄渾嘹亮的《光榮啊,中國共青團》團歌中,活動落下了維幕。團學幹部紛紛表示要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者,努力使自己成爲祖國建設的有用之才、棟梁之材。

案例2:開講了:院長來上思政課

2019年9月11日晚,我院2019级全体新生齐聚大学生活动中心,聆听院长杨建波为他们上入学思政第一课——《我的铜川 我的大学》,活动由马克思主义学院副院长王芬主持。

  楊建波用親切的問候拉近了和同學們的距離,第一課在溫暖的互動中開始。楊院長介紹了銅川人文地理、曆史文化,特別對銅川照金的革命曆史、英雄故事如數家珍,全方位、多角度向同學們介紹了銅川之美,將我市深厚的曆史文化底蘊和濃厚的現代文明氣息,學院變化的新氣象一一講述給同學們聽,飽含了楊院長對家鄉、對學院深深的愛。

講課中,楊院長對同學們寄予深深的厚望,他希望同學們結合新時代的變化和要求,認真規劃在學院學習的時間,不怕吃苦,努力掌握專業本領,面對五光十色的誘惑學會自律,靜下心來學知識。夯實修身養性的基礎,夯實強身健體的基礎,在銅川渡過自己美好的大學時代。

這堂思政課課堂氣氛活躍、愉快、輕松,楊建波對銅川曆史文化、特別是照金紅色革命曆史的精彩的講授,使全體同學進行了一次很好的紅色革命精神洗禮,是新生入學的一次非常有意義的“思政大課”。 

(三)學生日常管理

1.日常工作規範有序

继续坚持实施“日检查、周通报、月评比、双值周”,坚持实行学生工作周通报以及凿浧划月小结,认真开展各项工作“回头望”。今年共发周通报36期。制定出台了《銅川職業技術學院辅导员听课制度》,加强了辅导员对课堂的管控,对《銅川職業技術學院学生违纪处分规定》的有关条款进行了修订,确保了日常工作规范有序。通过微信平台推送了5期“我身边的学霸”,起到了激励学生,带动良好学风形成的作用。

2.注重公寓管理育人

学生公寓管理工作坚持“思想引领、文化熏陶、管理促进”的原则,坚持公寓工作日检查制度,坚持辅导员入驻公寓制度,制定了《銅川職業技術學院辅导员入住公寓工作职责与要求》《銅川職業技術學院公寓管理员工作规范》,进一步明确了公寓管理职责、門禁制度、宿舍检查制度、学生晚上就寝管理职责等,促进了学生良好生活、学习习惯的形成,为创建省级文明校园营造了良好环境。

3.資助工作精准無誤

梳理優化了資助工作制度,進一步規範資助評審程序,保證資助工作公平公正,資助工作從保障型向發展型轉變,資助育人成效顯現。完善了貧困學生檔案庫,摸清了學院貧困學生底數,聚焦建檔立卡貧困學生的精准資助,從獎、助、免、貸到補、減、緩全部落實了國家、省市和我院各項政策,全年共認定評選各類獲取獎助學金學生6929人次,發放各類獎助學金844.294萬元。

4.心理健康教育常態化

開展心理健康專項教育活動,積極落實學院心理健康四級網絡組織體系的職責,定期開展業務培訓與指導。舉辦了心理健康教育主題班會和我院第二屆“陽光護航”心理育人宣傳季暨第十屆心理健康專題教育月活動啓動儀式;開展心理委員專題培訓8期、心理電影展播8場,開展心理劇展演等其他各類心理健康教育活動4場次;新生心理普測1010人,與學生談心談話900余人次,心理健康教育中心接待來訪學生1000余人次,把解決學生實際問題與心理問題相結合,既對問題學生進行了有效監控,又增強了師生感情。爲每位學生建立心理檔案,及時掌握學生心理動態,確保心理健康教育工作科學化、系統化、常態化,爲學生心理健康發展保駕護航。

5.創新思政教育形式

學院積極落實全國教育大會、全國高校思想政治工作會議精神,創新思政教育形式,繼續進行“家訪”“送喜報”“建立家长群”等多种形式的家校育人模式,结合“精准资助基层行”走访活动,在提高思政工作针对性和实效性、促进师生情感融合、扩大学院声誉、完善我院资助育人工作方面进行了强有力的探索。开展了端午节“走进公寓 亲近学生”學院領導集中走访慰问学生活动,通过和少数民族学生、残疾学生、建档立卡家庭学生座谈,了解情况,听取意见,回应学生诉求,进一步增强了學院領導与各方面学生群体的联系,增强了学院思政工作的亲和力和针对性,使得思政工作更接地气、更入人心,更加精准,也为有针对性的开展學風建設提供了强有力的参考。

(四)社團活動

学院以宣传贯彻党的十九大精神为首要政治任务,大力弘扬“照金精神”,做好对學生社團的思想引领、把社团建设融入我院大学生素质教育的体系中,以校園文化活动和志願服務活动为载体,持续推进社团活动质量提升,充分发挥社团的“双向标”作用,鼓励更多有共同兴趣的学生参与并组织社团活动。

我院现注冊成立了39個學生社團,其中思想道德类2個,文艺体育类16個,技能成长类20個,志願服務类1個;目前共有1700名学生参加社团活动。每個社团都配有指导教师(個别社团有两名以上指导教师分别授课),其中我院教师38人,外聘教师5人,客座教授2人,党员28人。

全面推进社团活动和第二课堂成绩单制度,促进青年学生全面发展。学生参与率稳步提升,啦啦操社团、护理技能社团、中药传统社团、籃球社團等多個集体和個人在項目大赛中获奖。院团委坚持社团活动检查制度,规范了活动秩序,掌握了社团活动动态,在第一时间解决社团活动中存在的问题。制定了《銅川職業技術學院學生社團活动考核办法》,从社团设立、到教学安排、从日常管理到成绩考核,从社长培训到资料整理逐项规范,实现了社团活动查检考核常态化、审核把关程序化、社团干部专业化、日常管理信息化。

充分发挥文化育人功能,促进青年学生成才。举办了以“青年心向党,建功新时代”为主题的第十四届红五月校園文化艺术节和“青春社团展风采,和谐校园舞新篇”社团文化节活动,在提升学生综合能力、丰富校園文化生活、助力青年成才方面起到了促进作用。

深入開展社會實踐,志願服務活動。三月份召開了全院學生參加的“學雷鋒志願服務活動月”啓動儀式,組建了8支學雷鋒志願服務隊,分赴校內外共開展了50余次形式多樣的學雷鋒志願服務活動。組織開展“萬名學子扶千村”主題活動,先後到耀州區劉家河村、錦陽社區開展扶貧活動。其中,紅十字志願服務隊被市紅十字協會授予“優秀志願服務隊”,“紅之旅”志願服務隊被市文明辦授予“最佳志願服務組織”稱號,張文龍同學被授予“銅川市最美志願者”稱號,丁芳莉老師被評爲“陝西省最美志願者”榮譽稱號。

案例3:銅川職業技術學院原创现代舞台剧《红唢呐》重磅首演

在隆重庆祝建国70周年,大力弘扬照金革命精神,用红色文化教育师生,我院教师杨啸锋编导、师生共同排演的原创现代舞台剧《红唢呐》6月12日下午在学院大学生活动中心重磅上演。观看演出的有省委教育工委委员、省教育厅副厅长刘建林,铜川市委常委、宣传部部长常雅玲,市委常委、副市长刘丽,市人大常委会副主任陈安锁,市政协副主席穆新安等各级领导。陕西省第七届校園文化艺术节的评委,铜川市文艺创作重点項目验收组成员及我院师生代表一同观看。

杨建波在致辞中讲到,校園文化是大学精神的重要体现,是高校创新发展的灵魂,是学院发展历史中积淀的宝贵精神财富,更是学院持续发展最为持久的动力源泉。学院党委高度重视校園文化建设,不断打造校園文化建设品牌,提升学院对外影响力和知名度,强化学院内涵建设和软实力提升。让红色基因在青年中传承弘扬,让红色文化助力铜川经济社会转型发展。

 

隨著劇情展開,悠揚淒婉的唢呐聲和師生精彩的演出,把人們帶入了二十世紀三十年代硝煙彌漫的革命鬥爭年代,真實再現了一幕幕生動逼真的曆史場景、一場場驚心動魄的殊死搏鬥、一部部催人淚下的家國情懷,帶入了那一把帶血的唢呐,兩代照金小人物的愛恨情仇,一曲紅色照金革命精神的悲壯長歌之中。《紅唢呐》的演出將革命先烈信仰至上、對黨忠誠、舍身爲民、勇于擔當的崇高革命精神展現的淋漓盡致,隨著跌宕起伏的劇情展現,演出現場氣氛被屢屢推向高潮。

近年来,我院竭力打造大学院园文化品牌,努力推动优秀传统文化、红色革命文化、高雅艺术、经典国学及非物质文化遗产进校园活动,将繁荣校園文化与思想政治引领相结合,打造出《红唢呐》《玉碎月殇》《新马兰花》等十余部校園文化建设精品。

 

(五)創新創業教育

1.完善創新創業人才培養體系,全面開展創新創業教育

以創新精神、創業意識和創新能力培養爲導向,創新人才培養體制機制,進一步加強創新創業基礎課程、創新創業案例和實驗課程以及創新創業能力課程建設。以通識課網絡學習平台和各類實訓室爲支撐,以校外實習、實訓、實踐教育資源爲依托,加強互聯網環境下優質教育資源建設,不斷豐富數字化資源,促進優質教學資源共享,打造基于網絡信息技術的“互聯網+創新創業教育”新模式。

開設創新創業基礎必修課《大學生創新創業教育》和《大學生就業指導》,同時還通過爾雅和智慧樹通識課學習平台開放了《大學生創業基礎》《微商創業入門》《創業策劃及項目路演實訓》《電子商務輕松學》和《設計創意生活》5門創業類課程供全校學生選修學習,本年共有2221名學生參與學習。各二級學院開展豐富多彩的創新創業課外活動,結合各專業實訓室開展了建築設計、CAD/三維建模、裝配鉗工技術、工程測量、PLC程序設計、車床加工技術、中藥傳統技能、數學建模等17個創新創業類社團活動。

2.“互聯網+”創新創業大賽

學院通過組織舉辦大學生“互聯網+”創新創業大賽激發大學生創業熱情。學院第五屆“互聯網+”大學生創新創業大賽初賽共收到比賽項目54項,參與學生209人,經過層層比賽選拔,有12支團隊進入院級決賽。在第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽陝西賽區比賽中,我院榮獲了職教賽道優秀組織獎。職教賽道“減肥單杠”項目和青年紅色築夢之旅賽道的“康舒足浴粉”項目榮獲第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽陝西賽區的銅獎。

(六)學生獲獎情況

2019年,我院有40多名学生在陕西省高职院校专业技能大賽、“互联网+”大赛、数学建模、校園文化展演等活动中获奖,見表2-2。

 

表2-2:學生獲獎情況

序號

項目名稱(全稱)

項目類別159

級別158

獲獎日期(年月)

學生名單

指導教師名單

1

優秀志願者

志願服務

省部級

201812

李蜀湘

丁芳莉

2

銅川市最美志願者

志願服務

省部級

201903

張文龍

丁芳莉

3

護理技能個人二等獎

技能大賽

省部級

201904

楊凱茜

張帆

4

中藥傳統技能個人二等獎

技能大賽

省部級

201904

張娟

邓辉  杨艳丽

5

藝術專業技能(聲樂表演)個人二等獎

技能大賽

省部級

201904

施玉婷

張錦

6

中國舞表演個人二等獎

技能大賽

省部級

201904

郗望

鄭麗君

7

護理個人二等獎

技能大賽

省部級

201904

付靜

姚展妮

8

建築裝飾技術應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

田欣瑞

葛瑞成  侯婕

9

建築裝飾技術應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

郭月華

葛瑞成  侯婕

10

建築裝飾技術應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

楊寅輝

葛瑞成  侯婕

11

建築裝飾技術應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

楊龍安

葛瑞成  侯婕

12

建築裝飾技術應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

張志超

葛瑞成  侯婕

13

建築裝飾技術應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

郝樂樂

葛瑞成  侯婕

14

水環境監測與治理技術團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

姜鵬

肖耀  任芸芸

15

水環境監測與治理技術團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

解棟濤

肖耀  任芸芸

16

軌道交通信號控制系統設計與應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

喬帥

张进年  雷睿

17

軌道交通信號控制系統設計與應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

楊夕歎

张进年  雷睿

18

軌道交通信號控制系統設計與應用團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

朱思文

张进年  雷睿

19

護理技能個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

陳丹

張帆

20

護理技能個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

吳金金

張媛

21

中藥傳統技能個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

王雲倩

和燕  杨艳丽

22

中藥傳統技能個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

曹燕

邓辉  杨艳丽

23

藝術專業技能(聲樂表演)個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

時雯

甯國軍

24

學前教育專業教育技能團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

曾鳳

张秋悦  沈张婷

25

學前教育專業教育技能團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

張珂清

张秋悦  沈张婷

26

學前教育專業教育技能團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

崔雨萌

张秋悦  沈张婷

27

養老服務技能個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

侯藝佳

孫亞妮

28

養老服務技能個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

龐雪

鍾亞楠

29

養老服務技能個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

馬甯甯

鍾亞楠

30

試驗檢測團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

王謙

刘戈  裴挫萍

31

試驗檢測團體三等獎

技能大賽

省部級

201904

梁東陽

刘戈  裴挫萍

32

護理個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

薛溫曦

王燕娟

33

裝配鉗工技術個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

王雲鵬

成佳

34

車加工技術個人三等獎

技能大賽

省部級

201904

宋晨钰

趙渭平

35

2019陕西省第三届“三好软件杯”建筑施工仿真应用技能大賽团体一等奖

技能大賽

省部級

201906

王子明

王志恒

36

2019陕西省第三届“三好软件杯”建筑施工仿真应用技能大賽团体一等奖

技能大賽

省部級

201906

何靖

王志恒

37

2019陕西省第三届“三好软件杯”建筑施工仿真应用技能大賽团体一等奖

技能大賽

省部級

201906

楊炎松

王志恒

38

2019陕西省第三届“三好软件杯”建筑施工仿真应用技能大賽团体二等奖

技能大賽

省部級

201906

盧雪雁

李博

39

2019陕西省第三届“三好软件杯”建筑施工仿真应用技能大賽团体二等奖

技能大賽

省部級

201906

趙子龍

李博

40

2019陕西省第三届“三好软件杯”建筑施工仿真应用技能大賽個人二等奖

技能大賽

省部級

201906

孫亮偉

李博

41

2018年数学建模技能大賽团体一等奖

技能大賽

省部級

201812

徐春燕

左偉

42

2018年数学建模技能大賽团体一等奖

技能大賽

省部級

201812

康歡

左偉

43

2018年数学建模技能大賽团体一等奖

技能大賽

省部級

201812

潘慧娟

左偉

44

2018年数学建模技能大賽团体二等奖

技能大賽

省部級

201812

安仁堂

向秀麗

45

2018年数学建模技能大賽团体二等奖

技能大賽

省部級

201812

逯旭峰

向秀麗

46

2018年数学建模技能大賽团体二等奖

技能大賽

省部級

201812

盧明明

向秀麗

(七)畢業生情況

我院2019届毕业生876人,有26人升入本科院校学习,701人就业,175人待就业。毕业生的就业主要分布在医疗卫生和建筑业、制造业、教育及服务业等行业。就业按單位性质分为城镇社区、国有企业、中小微型企业、机关、医疗卫生事业單位、中小学教育單位、其他类型企业等。

经过回访,用人單位认为我院毕业生具有良好的思想和职业道德素质,具有较好专业素质和知识结构,有较强的适应能力,能够很快适应工作环境和工作内容,具有一定的学习和创新能力,人际沟通能力强,后期发展潜力较大,综合评价较好。

案例4:建築與材料工程學院舉辦優秀畢業生報告會

10月17日晚,建築與材料工程學院在大學生活動中心舉辦了優秀畢業生報告會,該院全體在校生以及渭南軌道交通運輸學院銅川班共400余名學生參加了會議,建築與材料工程學院黨總支書記程建平,渭南軌道交通運輸學院校長李宏偉共同出席了大會。

 

会议共邀请了六名优秀毕业生代表。来自我院07级建技专业的优秀毕业生闫斌艳,率先向在场的学弟学妹们分享了自己在母校读书的点滴趣事以及专升本的经历,并结合自己目前所担任的铜川市新区高远置业有限责任公司总经理的岗位要求,勉励在场的学生珍惜在校时光,刻苦学习,以只争朝夕的态度为自己的未来博取光明的前程。同样来自07级建技专业的学生马常波,在现场大方分享了自己从一名一线施工员逐步奋斗成为高远建设集团成本控制科科长和总工程师的经历,用朴实的话语向在场的学弟学妹们阐述了自己关于工程管理的相关见解。就业于铜川市城乡建设集团的李娜,2010年毕业至今一直从事造价相关的工作,她在演讲中提及了自己从事工程预算、施工过程成本控制和结算审计的相关经历,勉励学弟学妹们理实结合,夯实基础。来自市建设集团的李小罗,是我院07级建管专业的毕业生,他自2010年毕业后至今,先后在三家單位从事过跟建筑工程相关的技术岗位工作和管理岗位工作,这一路的跳槽、换岗以及成家立业的经历,让他对生活和工作有了很多的认知和感触,他在和学弟学妹的分享中特别强调了文化底蕴的积累对于中年发力的重要性。毕业于渭南轨道交通运输学院的党云婷和程雪斌,结合他们目前所从事的实际工作,勉励在场的学弟学妹们注重综合素质的全面开发。

最后,程建平发表讲话:希望各位毕业生能常回家看看,关注母校发展,也要常和师弟、师妹们分享他们的成功秘诀,更期待他们的路越走越宽!希望在座同学们,向今天做分享的师哥、师姐们学习,在校努力学习,练就高超本领,实现人生梦想。同时,程建平希望在座的同学们要做到以箱浉点:一是要在学习上刻苦钻研,掌握重点,突出特点,发挥特长。二是要制定個人成长计划,设计好自己的职业生涯规划。三是要不断更新观念,调整思路,认清就业形势,树立正确的择业观。 

三、教學改革

(一)深化教學改革

1.優化專業結構,打造專業特色

學院以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指引,深入學習貫徹黨的十九大精神,全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,按照“充實內涵、強化特色、突出重點、協調發展、爭創一流”的專業建設思路,堅持專業設珠Tc産業需求對接,本著“立足區域,輻射周邊,著力優特,錯位發展”的原則,按照學院“著力抓好專業建設,提高人才培養質量”的要求及時調整專業設置,進行專業改革。

2019年,学院制订了《銅川職業技術學院专业建设标准》,修订了《銅川職業技術學院专业建设管理办法》,按照学院、二级学院、专业建设团队三级共建原则,明确专业建设的职责、标准及要求。各专业按照学院专业建设标准,结合专业发展情况,扎实开展专业建设。护理专业按照省级一流专业培育項目建设方案要求完成阶段性建设任务,学前教育专业完成了省级专业综合改革項目建设任务。学前教育专业立项为院级一流专业、建筑装饰工程技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、药学等4個专业立项为院级特色专业并开展建设,详细情况见图3-1。

 

圖3-1專業建設目標圖

2019年校企合作深度有所加強,護理專業與陝西易通資源有限公司開展首屆高端養老護理特別培訓班,積極探索産教融合新模式,拓寬學生就業渠道的新嘗試。移動通信技術專業與中興教育管理有限公司,建築裝飾工程技術、建設工程管理專業與湖北海天時代科技發展有限公司開展校企合作,實施校企雙主體育人、學院教師和企業師傅雙導師教學,形成學院和企業聯合招生、共同培養、一體化育人的長效機制。師範學院與北京藍天啓航集團達成優勢教育課程植入合作意向。

案例5:傳承千年爐火,助力耀瓷蝶變

——銅川職業技術學院耀州窑陶瓷设计与工艺专业开班

“一代药王故里,千年耀瓷家乡”,在新中国70华诞到来前夕,銅川職業技術學院耀州窑陶瓷艺术学院首届陶瓷设计与工艺专业于2019年9月23日下午隆重开班。

參加開班儀式的有市工信局、市教育局、市人社局、市就業局、市陶研所的領導,我院外聘專家、中國工藝美術大師孟樹鋒,中國工藝美術大師李竹玲、中國工美行業藝術大師梁亞萍和王彩紅、陝西省工藝美術大師宋皓東等,以及參加耀州窯陶瓷藝術專業學習的70多名新生。四川工藝美術大師、荥經黑砂非遺傳承人林萍女士也到會祝賀。

开班仪式由学院副院长董定方主持,学院党委副书记、院长杨建波致词并宣布首届陶瓷设计与工艺专业正式开班。陕西火凤凰陶瓷艺术有限责任公司人力资源部主任焦青霞代表企业发言,唐宋瓷业副厂长茹春玲代表新生发言。孟树锋发表了热情洋溢的讲话,他首先对耀州窑陶瓷设计艺术专业的开班表示热烈的祝贺。他说,耀州窑1400年薪火相传,创造了彪炳史冊的陶瓷技艺和陶瓷文化,在国内外有崇高的声誉,传承耀州窑陶瓷技艺,弘扬耀瓷文化,培养产业新人意义重大。他希望銅川職業技術學院耀州窑陶瓷艺术学院要勇担历史重任,为耀瓷文化产业的发展培养更多的优秀人才,为古窑新瓷蝶变不懈努力,为弘扬耀州窑陶瓷文化做出新的贡献!

2.開展課程改革,改善教學效果

(1)开展項目化课程改革,提升教育教學理念

課程建設是專業建設的基礎,是衡量高職院校辦學水平和教學質量的重要標志。2019年,學院繼續推行基于工作過程的項目化課程改革。一方面第一批、第二批測評良好以上等次的《有機化學》《客戶關系管理實務》《計算機輔助設計CAD》《大學生就業指導》《數控編程與操作》《三維制圖》等課程積極進課堂試點;另一方面開展第三批項目化課改測評,有52位教師通過測評,其中優秀10人、良好17人、合格25人。目前通過測評的教師一共105人。通過近幾年的測評、試點,提升了廣大教師的教學改革理念,改變了傳統教學模式,學生能力培養更加突出。

2)以賽促教,全面提升教師業務能力

学院曆来重视各类教学竞赛,积极鼓励教师参赛,全面提升教师业务能力。学院每年精心组织开展院级教学能力大赛、微课教学比赛、课堂教学创新大赛等活动,推荐优秀作品和教师参加省赛,以赛促教,提升教师业务能力。2019年,我院教师教学能力大赛获得省级三等奖4项;课堂教学创新大赛推荐六位选手参加省赛,获得二等奖1项,三等奖2项,优秀奖3项。通过比赛,教师对探索教育教學理念创新、模式创新、方法创新有了更深刻的认识。

案例6:我院教師在2019年陝西高職院校課堂教學創新大賽中榮獲佳績

11月10日下午,2019年陝西高職院校課堂教學創新大賽在陝西鐵路工程職業技術學院閉幕。基礎部教師戴麗萍榮獲大賽二等獎,李大偉、宋豔榮獲三等獎。

本次大賽是陝西首次舉辦的高職院校課堂教學創新大賽。大賽采用校級初賽、省級複賽、省級決賽三級賽制。在校賽基礎上,各院校推薦268名優秀教師代表參加了省級複賽。經專家評審,確定82名選手于11月9日至10日在陝西鐵路工程職業技術學院參加省級決賽,決賽分三個環節,5分鍾說課、15分鍾現場教學和5分鍾評委問答。

據了解,我省創造性提出“課堂革命、陝西行動”計劃,並確定將課堂教學創新大賽作爲常規活動,按照一年本科、一年高職的次序常態化持續開展,以便引導我省高職院校教師,積極探索課堂教學由以“教”爲中心向以“學”爲中心的轉變。 

(3)推動了信息化教學平台建設

2019年学院部署了雨课堂、学堂云,新建了分布式錄播教室82间,有效推动了课程信息化平台的建设。2019年学院有5門院级精品在线开放课程完成了资源建设,准备投入使用,2門课程完成了申报省级精品在线开放课程的资源建设。

(二)強化專業技能培養

为不断提升人才培养质量和学生职业技能水平,进一步发挥技能大賽对专业建设的引领作用,结合陕西省职业院校技能大賽、全国“职业教育活动周”相关工作安排,学院组织开展技能大比拼,在全校师生中大力营造学习技能、苦练技能、创袖浖能的教学氛围。开展2019年銅川職業技術學院“职业教育活动周”活动,组织校内师生专业技能展演活动項目10多项。学院先后组织60多名学生参加了13项省级技能大賽,32名学生获奖,其中二等奖5 项,三等奖27项;组织参加陕西省第三届“三好软件杯”建筑施工仿真应用技能大賽,3人获一等奖,3人获二等奖。

爲進一步保障學生技能培養質量,2019年學院大力改善校內實訓條件,新增學前教育智慧實訓室、陶瓷設計及制作工作室等校內實訓室10個,改建數學建模實訓室、護理實訓室、危化品儲藏室等10間,機房改造三間,多媒體教室改造7間,新增校外實習基地4個,爲學生技能提升提供更加完善的訓練場所。

通过开展丰富多样的技能大賽和技能展演活动,实现了“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的目标,提高了学生专业技能水平,培育了学生的工匠精神,同时也增强了教师教学与技能水平。

案例7:我院召开省级技能大賽获奖选手表彰大会

5月20日下午,我院2019年职业教育活动周的重要活动——省级技能大賽获奖选手表彰大会在大学生活动中心隆重召开。学院党委副书记王新正、副院长赵公社、石亮婷、工会主席焦峰出席会议。

 

根据2019年省教育厅技能大賽工作安排,学院于3月至4月先后组织86名学生参加了25项省级技能大賽。共有32名学生在13個項目中获奖。本次大会为在2019年省级技能大賽中取得优异成绩的楊凱茜等32名学生颁发“优秀参赛选手奖”,为指导学生取得优异成绩的張帆等24名教师颁发“优秀指导教师特别奖”。

近年来,我院始终把提高人才培养质量作为各项工作的重中之重,不断加强内涵建设,深化教育教學改革,通过各种措施,提升办学实力,人才培养质量有了显著提高。

一是人才培養模式創新。以校企合作爲抓手,遵循職業教育和行業企業生産規律,著力創新實施“校企融通、工學結合”人才培養模式改革,營造了重職教、重技能、重勞動的良好社會輿論,努力提升人才培養質量,不斷提高社會各界對我院的認知度。

二是深化教學改革。按照專業與産業對接、課程內容與職業標准對接、教學過程與生産過程對接的要求,建立突出職業綜合能力的課程標准。以“學生主體、能力目標、項目導向、任務驅動”爲主線,以改革教學內容、方法、手段爲突破口,以提升教師基于工作過程的職業教育理念爲目標,在全院範圍內推進項目化課程改革。

 

三是创新活动载体。结合陕西省职业院校技能大賽、全国“职业教育活动周”相关工作安排,学院组织举办了2019年“专业技能月”,通过开展各类师生技能比武,旨在强化“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的现代职业教育理念,提升了教师教学技能,强化学生职业综合能力。 

(三)改進人才培養模式

学院坚持每年修订专业人才培养方案,2019年重新制订了《銅川職業技術學院专业人才培养方案制(修)订工作指导意见》,坚持育人为本,促进典浖并修;坚持标准引领,促进特色发展;坚持多方参与,促进产教融合;坚持服务地方,促进区域经济社会发展;坚持创新创业教育,促进创新创业能力提升。各专业根据技术技能人才培养规律科学构建课程体系,创新人才培养模式,坚持教学过程与生产过程对接,从职业岗位(群)能力和职业资格标准分析入手,确定专业培养目标与规格。坚持走校企合作、工学结合之路,突出了学生职业能力培养,合理安排实践教学环节,形成了校企互补、内外结合、理实贯通的实践教学模式。各专业实践类課時均占总課時的50%以上。

护理、药学类专业积极与医院等医疗卫生單位合作,创新工学结合人才培养模式,通过医院病房见习、校内模拟实训、社区实践锻炼、护理操作演练、医院顶岗实习等多种形式,加强学生实践技能培养。组织学生开展《大医精诚》研、学、问大赛,让学生感受中医药文化的魅力,增强文化认同感。

建築與材料工程學院經過多次調研、討論、研討,形成“3-1-6”方案,經過實踐,專業內涵建設穩步提升,收到了較好效果。“3-1-6”方案的“3”是指開好三個會。一是開好用人調研會。二是開好行業技術專家研討會。三是開好畢業生反饋會。“1”是指打造一個平台,引企入校,打造産學合作協調育人平台,構建産教融合、校企合作長效機制。方案的“6”是指解決六個問題,利用平台解決體系融合、教材建設、教師素質技能提升、基地建設、頂崗實習輪崗、招生和就業等難題,讓專業建設及時對接市場,適應市場發展要求。

(四)創新校企合作

1.加強校企合作,深化産教融合

爲將校企合作落到實處,深化産教融合,學院從專業、招生、人才培養方案制定、師資隊伍培養、學生理論和實踐教學、學生頂崗就業等方面與企業開展全方位合作。

(1)师范教育与管理学院学前教育专业創新校企合作模式,连续聘请6名铜川地区幼教教研员、幼儿园园长、副园长进校园开讲,六位企业专家结合自己的工作经历和幼儿园的工作实际,从《幼儿园家长工作的策略艺术》、《儿童行为观察与分析》、《大班艺术活动设计》、《自主游戏的组织与实施策略》、《幼儿园班级管理》、《做专业的幼儿教师》六個方面,多层次、广角度展示幼儿园工作。通过6场系列报告会,给学前教育专业的学生与一线教育专家零距离的交流搭建了平台,极大的增强了他们的职业认同感,丰富了他们的实践经验,同时,采用“请进来”的方针,解决了学前教育专业高端人才缺乏的困境,弥补了专业课教师有理论缺实践的不足,促进了学前教育专业高质量实用型技能人才培养。

案例8:師範教育與管理學院舉行校企合作宣講推介會

6月27日晚,师范教育与管理学院邀请合作意向單位——上海巾英教育集团朱启辰董事长一行四人为学前教育专业300多名学生做了关于顶岗实习和职业规划的宣介,会议由师范教育与管理学院院长贾军喜主持,銅川職業技術學院院长杨建波出席并讲话。

源自台灣慶美教育集團的上海巾英教育集團朱董以一個電影節選開始了他的推介,他從學生對自己未來職業的認識、態度入手,向學生較爲系統的介紹了職業發展過程中八個重要的因素,學會改變、充滿熱情、拉大格局、建立人脈、培養EQ、創造機會、保持創新和找到價值,在講完這些重要因素後,朱董話鋒一轉,將學生的注意力吸引到了巾英教育集團,他首先介紹了集團的業務範圍和運作模式,並誠邀學前教育專業學生進入巾英頂崗實習或是就業,巾英教育集團將利用自己優越的資源,爲學生職業成長,實現夢想提供助推劑。朱董講話幽默風趣,不斷和學生互動,時常點燃現場的氣氛。學生們在聽完宣講後對上海、對巾英、對未來充滿了憧憬。賈軍喜也提前向在場的學前教育專業學生透漏了學院和巾英教育下一步合作的計劃內容。

最後,楊建波做了總結性講話。他對遠道而來的合作夥伴表示了感謝,他告訴學生,上海具有許多先進教育理念值得我們學習,他鼓勵學生大膽的走出去,不要固步自封,要打破故土難離的思想,外面的世界很精彩,大家應該到更爲廣闊的天地去,實現自己的夢想。

(2)孫思邈醫學院與康源集團康源福祉教育公司校企合作。校企雙方還就專業共建、訂單培養、人才培養模式等合作細節進行了磋商,雙方一致同意,在框架協議的基礎上就訂單班組建、人才培養方案、公派赴日研修的選拔標准、專業課程設置等方面制定可操作性方案,盡快部署落實相關洽談內容,促進雙方合作進入實質性階段。雙方將全力推進校企合作項目的開展,發揮各自優勢,實現資源共享。康複治療技術專業與陝煤化銅川康複醫院簽訂了“訂單式”人才培養協議書,與陝西省康複醫院簽訂定了學生實習協議書,與陝西起源農業科技公司合作共建中藥學專業産學研一體化示範基地和孫思邈醫學院瀕危中藥材研發中心,並利用該平台,在教學、科研、生産、實習等方面加強與企業合作,走産學研合作之路,提升教師的教學科研能力和學生的實踐動手能力。

(3)建築與材料工程學院與湖北海天時代科技發展有限公司采用校企雙主體合作模式。雙方合作共建(合作招生、合作培養、合作就業、合作發展)建築裝飾工程技術、建設工程管理專業。與海天集團合作的核心主要包含:引入企業教育管理模式;雙方較爲精細化修訂了人才培養方案,確定了校企雙主體培養模式;修訂了課程標准,合編了教材;解決了學生頂崗實習輪崗;雙方聯合招生;共同對教師素質技能提升進行培訓等內容,今年暑假已安排我院教師進入企業開始輪訓。2019年9月第一屆招生,建立海天班,共計20人。

2.校企共建實訓實習基地,共育現代企業需要人才

機電工程學院汽車專業新建哈貝卡汽車服務有限公司校外實習基地;機電一體化專業新建了陝西達美輪毂有限公司、北新建材有限公司、銘帝鋁業有限公司、西安天媒科技有限公司、銅川銅人科技等校外實習基地。實施教學做一體化人才培養模式,將企業的真實生産任務引入教學過程中,讓學生在生産過程中進行學習,根據教學需要,積極在企業開展生産實習,企業派技術人員作爲師傅,指導學生進行實際生産。

 

 

图3-2 校企合作交流会

(五)加強師資隊伍建設

1.教師引聘、職稱評審、學曆提升

(1)做好教師引聘相關工作

为了破解学院师资队伍紧张的难题,本着公平、公正、保密、高效的原则,学院2019年分两批共招聘教师16人,其中具有研究生学历6人。为了指导和帮助新聘教师尽快转变角色、熟悉业务、胜任工作,组织开展了新进教师入职培训;组织5位新进教师参加“铜川市2019年新聘用事业單位人员岗前培训”,通过培训提高了政治素质和履职能力,熟悉了事业單位工作人员行为规范等内容。

(2)做好教師學曆進修、職稱評審等工作

为进一步加强我院师资队伍建设,提高教师整体学历学位层次,改善队伍学缘结构,学院鼓励教师进行学历提升, 2019年度学院有8名教师取得研究生学历,目前,共有6名教师提出在职攻读博士申请,10名教师提出在职攻读硕士申请,3名教师参加在职攻读博士。同时对10名教师认定中级职称,对我院2019年度申报的1名正高职称、8名副高职称教师的申报材料进行了院内审核,及时委托陕西科技大学学科组进行评审。

制定《銅川職業技術學院人才引进办法(试行)》(铜职院[2019]7号)、《銅川職業技術學院客座教授管理暂行办法》(铜职院[2019]25号),按照办法,引进客座教授6人,引进博士学历专业人才1人,分别带动学前、陶瓷、建筑、护理和机电专业稳步发展。丰富专业、课程资源库,指导专任教师提升实践能力,引领科学研究,指导中青年教师提升科研能力;与盐城工业职业技术学院交流研究型教师1人,协助学院搭建专利申报平台,指导各专业教师掌握专利申报方法。高水平专业人才的引入,明显带动了教师的科研热情、拓宽了科研思路、丰富了科研方法。

案例9:銅川職業技術學院隆重举行客座教授聘任仪式

2019年2月23日下午,銅川職業技術學院在学术报告厅隆重举行客座教授聘任仪式。学院党委书记戎河山,党委副书记、院长杨建波,党委副书记、纪委书记王新正,副院长赵公社、董定方、石亮婷,工会主席焦锋及全体教职工出席本次聘任仪式。 聘任仪式由党委副书记、纪委书记王新正主持。

 

授聘仪式上,戎河山对各位专家的到来表示热烈的欢迎,对他们能够受聘我院客座教授表示衷心的感谢。副院长赵公社宣读了銅川職業技術學院关于聘请李竹玲等五位同志为客座教授的决定,并就5位专家的学术业绩和背景进行简要介绍。随后,學院領導为李竹玲、田亚莉、赵春、史立社、程丽萍五位专家颁发了聘书,我省非物质文化遗产传承人田亚莉、赵春分别向学院赠送了自己的剪纸和刺绣作品。

李竹玲代表學院受聘客座教授發言。她表示十分榮幸能成爲學院的客座教授,今後將進一步加強交流與合作,在教學、科研、專業建設、人才培養等方面爲學院提供智力支撐,願意和師生共同努力,爲學院的轉型發展貢獻力量。

此次我院聘任的五位客座教授,全部來自我市社會各領域有顯著成就的專家、學者。他們的加入,將進一步帶動和促進我院專業建設與發展,對提升專業師資隊伍水平有著非常重要的意義!

(3)雙師隊伍建設

爲建設一支素質優良、結構合理,數量充足穩定的雙師素質教師隊伍,促進應用型技術人才的培養,學院多次選派教師參加“高等職業學院教師素質提高計劃”等各級各類國家級培訓、省級培訓;安排教師到企業進行專業實踐鍛煉;聘請了一些具有豐富實踐經驗和教學能力的行業專家、高級技師或能工巧匠來校進行專題講座;鼓勵專業教師參與或指導學生參加技能競賽。

2.教師培訓、下企業鍛煉

学院不断创新教师培训模式,形成了包括网络在线培训、校内培训、外出培训、下企业锻炼、技能比赛等形式的教职工培训体系。2019年,有21名教师参加了省教育厅组织的教师素质提升培训,35名教师参加了陕西省职业院校教师素质提高计划网络培训項目;108名教师参加暑期下企业锻炼;先后安排10人参加了教学成果奖申报工作培训,教师教学能力大赛培训;先后邀请学堂在线等公司培训师来我院对全体专兼职教师进行雨课堂、在线开放课建设、分布式錄播教室使用的5轮培训,通过各种形式的培训,教职工的教学改革理念得到提升,教育教學能力、实践动手能力、信息化教学能力得到提高,在线开放课程建设也取得初步成果。

案例10:我院成功舉辦2019年教師外出培訓暨下企業鍛煉交流彙報會

爲了強化師資隊伍建設,2019年我院先後組織了60余名教師外出培訓,35名教師參加網上教師素質提升培訓,選派107名教師在暑期深入企業一線,開展下企業鍛煉工作。爲了達到一人學習、衆人受益、共同提高的目的,12月2日下午在學術報告廳舉辦了由全體專兼職教師參加的“2019年教師外出培訓暨下企業鍛煉交流彙報會”。大會由教務處處長趙麗娜主持,學院副院長石亮婷和各二級院部院長、書記莅臨會場並進行了觀摩。

大會分兩個階段。首先由鹽城工業職業技術學院挂職教師、教務處副處長李亮爲大家做了關于橫向課題立項、申報及結題培訓。李亮從什麽是橫向課題、橫向課題開展的必要性、立項特點和工作流程、“四技”合同如何填寫與登記、橫向課題結題工作步驟等幾個方面進行了清晰生動的講解,並結合自身體會和我院橫向課題開展存在的問題,分享了經驗,提出了今後的工作思路和建議。此次培訓,將會有效推進我院橫向課題工作的進展,改善我院的技術服務能力。

第二阶段是2019年教师外出培训暨下企业锻炼交流汇报。雷睿、乔宁、路佩佩、王虎、任凯、刘越等6位教师先后与大家分享了自己在外出培训或下企业锻炼中的所见、所思、所得,分享了最新的教育教學理念和专业实践技能,外出学习让教师成长,他们的精彩分享,使在座的每一位老师拓宽了视野,开阔了思路,受益匪浅。

最後,石亮婷做了講話,她說,辦好一所學院,關鍵在于擁有一支高素質、穩定的教師隊伍,這是提高學院水平的基本保證,培訓是提高教師隊伍素質的重要途徑。通過交流分享培訓體會與收獲,共享學習資源,讓更多的教師領會教學前沿信息,從而集體受益,共同提高。石院長還針對今後的下企業鍛煉和外出培訓提出了幾點要求:一是要建立健全教師培訓制度,合理安排教師培訓。教務處要結合專業建設、課程建設發展的需要,制定每年教師培訓計劃,個人也可以根據自身發展的需要提出培訓訴求。二是要加強下企業鍛煉的管理,將下企業鍛煉落到實處。通過下企業鍛煉提高教師服務企業的能力,結合企業的實際生産過程開展項目化教學,將從企業獲得的新方法、新理念滲透進課堂,培養學生的創新創業意識和能力。

(六)完善內部質量保證體系

为了深化教育教學改革,保证教学质量,学院在教学管理中,强化质量意识,注重过程监控,强调过程导向和持续改进,对教育教學过程实行学院层面和二级学院(部)两個层面监控,以保证教学质量持续提升。

1.深入課堂進行課堂教學專項督導

2019年,质管办通过深入课堂和巡课平台听课130节,实践教学督导进课堂23节,针对问题比较突出的班级,专项督导听课24节。坚持“日巡查”制度,每周一至周五,由质管办和教务处联合开展专人巡查,并及时通报教育教學中存在的问题和亮点工作,整改不足,树立榜样。实施学生信息员制度,建立常态联络机制和定期征集意见机制。每周至少联系2名学生了解学生对教育教學、日常管理、后勤服务等方面的意见和建议。在每個班级确立一名信息员,信息员可以随时向学生信息中心反馈课堂教学情况,每学期定期发放信息表,2019年共发放《銅川職業技術學院学生信息意见征集表》 170份,征集意见90余条。质管办每学期末抽查二级学院(部)作业和试卷,规范批改方式,指出问题,要求整改。教务处期末组织学生开展评教活动。

2.每學期初、中、末對各二級學院(部)進行集中教學檢查

坚持期初期中期末集中教学检查,保证教学工作有序有规有质进行。每学期初质管办与教务处联合检查,对各教学單位开学准备情况进行全面检查,确保开学工作顺利进行。每学期中重点检查教学工作任务是否如期完成,通过教师座谈会、学生座谈会及时了解教育教學中存在的问题,并督促相关部門及时解决,确保教学工作顺利进行。每学期末集中检查各二级学院部教师的作业批改、试卷批阅和试卷分析情况,检查结果印发试卷、作业检查情况通报,指出存在问题,使各二级学院部不断完善管理制度,提高管理质量,保证试卷、作业批改的规范性。通过这些有效手段,促进教学质量不断提高。

3.完善内部质量保证体系,保证教育教學质量持续提升

成立學院內部質量保證體系診斷與改進工作委員會,下設委員會辦公室和七個質量保證組,全面協調全院診改工作;成立二級學院(部)質量保證組,對二級學院(部)的診改工作進行組織和管理;成立專業(課程)質量保證工作小組,負責專業、課程建設質量的自我診改;組織全院師生在學院、專業、課程、教師和學生五個層面全面開展診改,並邀請省內知名專家進行現場培訓指導。11月11日至14日,陝西省高職院校診改專委會專家組一行8人,對我院診改工作進行了現場複核。認爲我院診改工作成效明顯,複核結論爲有效。

案例11:省教育廳專家組對我院診改工作進行複核

11月11日,陝西省高職院校診改複核專家組翟振東一行對我院內部質量保證體系診斷與改進工作進行爲期4天的複核。

11月12日上午,專家組在學術報告廳召開了內部質量保證體系診斷與改進工作複核彙報會,學院班子成員、中層領導、各層面彙報人、各專業及教研室負責人參加彙報會。

 

會上,黨委書記戎河山致歡迎辭,專家組組長翟振東介紹了此次診改有關情況。專家組現場聽取了學院層面、教師層面、學生層面、機電一體化技術專業、《機械設計基礎》課程和信息化平台建設情況的彙報。隨後,專家組對彙報情況進行了現場質詢。

下午,專家分小組召開學院層面、專業課程層面、教師層面、學生層面及信息化建設方面座談會,深度訪談了學院職能部門負責人、專業帶頭人、課程負責人,了解了學院兩鏈打造、8字螺旋、信息化平台有關情況,聽取了宣傳統戰處、教務處、質量管理辦公室、總務處、學生處等部門及教師個人和有關專業課程的診改彙報,並就智慧校園建設和運行情況進行了現場查看。

四、政策保障

(一)政府部門的支持保障

 近年來,省委教育工委,省教育廳,銅川市委、市政府等上級主管部門在政策、項目、人才、資金保障等方面給予了學院大力扶持,爲學院創新轉型發展提供了強有力的保障。

1.省委教育工委、省教育廳爲學院發展提出寶貴意見

省委教育工委委員、省教育廳副廳長劉建林、範永斌先後多次來院調研職業教育工作並召開座談會,對職業教育的持續發展提出了寶貴意見和明確要求。尤其是省委教育工委委員、省教育廳副廳長劉建林,對我院高職擴招工作給予了廣泛的關注和指導。2019年,我院高度重視高職擴招工作,多次召開專題工作會議安排部署擴招工作,創新工作思路,圓滿完成高職擴招任務。         

2.市委、市政府爲學院發展提供資金支持

市委、市政府对学院的建设高度重视,在办学资金、招生政策等方面给予了大力支持,市委书记杨长亚、市长李智远、副市长刘丽等多位领导先后多次到学院调研指导工作,对学院发展做出明确批示,对学院创新发展起到了关键性作用。一是为学院发展投资了专项资金4802萬元,有效缓解了办学资金不足问题。把二期項目建设作为推进学院转型发展的重中之重,占地230亩的学院二期工程被列入铜川市2019年度重点建设項目,目前征地拆迁基本完成。二期建设整体规划可行性报告已获批,項目建设可行性研究报告等工作基本完成,明年将进入全面建设阶段。二是信息化校园建设有效推进,投资812萬元建设智慧校园二期。建成了“三大平台”,统一了信息标准,实现了无线网络全覆盖,网络出口带宽增加到2G,实现了存储、计算、网络的虚拟化管理。已建成了智慧教室、錄播室等,搭建了巡课平台和在线开放课程建设平台,建成了人事管理系统、学工管理系统等19個业务管理系统,为师生和社會服務提供优质的信息化环境和资源服务。

3.市政府高度重視,大力支持學院人才培養和引進工作

經市政府同意,我院根據專業發展需要,通過公開招聘,2019年引進急需人才15名,有效的緩解了學院人才短缺問題,充實了學院的師資隊伍,爲促進學院轉型發展,提供了有力的師資支撐和人力保障。

案例12:我院PPP模式建設二期項目已獲市政府批准

我院PPP模式建設二期項目已獲市政府批准。項目總投資額合計約爲7.28億元。包括教學樓、實訓樓、圖書信息樓、培訓中心和田徑場地等,總建築面積約10.7萬平方米。

項目前期土地手續已完成,征地正在進行,項目概念規劃已完成,能評和穩評報告已備案,項目可行性報告已獲批,ppp咨詢公司招標已完成並正在積極開展工作。同時,我院二期項目也已申報國家發債項目。

(二)學院政策保障

1.完善工作機制,健全議事制度,規範決策行爲,全面推進依法治校

學院貫徹執行“黨委領導下的校長負責制”,發揮黨委領導核心作用。通過深入調研,以學院“一章八制”爲統領,明確各部門職責和權限,細化崗位職責,優化工作流程,制定工作標准,共完善崗位職責182項,優化工作流程155項,梳理了黨政管理、教學管理、學生管理等8個大類206項制度,牢固樹立了依法辦事理念,爲落實黨委統一領導、黨政分工合作、校長依法履職,提供了制度保障。

2.深化職業教育改革,統籌協調,推動轉型發展

學院結合“職教20條”要求,抓住機遇,積極探索創新發展之路,多次召開黨委會、院長辦公會和專題會議就相關工作進行研究部署,明確工作目標和任務。成立了以黨委書記戎河山、院長楊建波分別任組長的二期建設領導小組和職教改革領導小組。形成了黨政齊抓共管、高位推動,班子成員分別牽頭負責,職能處室具體落實的工作機制。

(三)教學經費投入保障

學院在各項支出中優先保障教學經費的投入,2019年用于日常教學經費投入共計4378.16萬元;用于改革及研究投入105.87萬元,保障了學院全年教學工作的順利完成,詳細情況見表4-1。

表4-1 经费支出一览表

學院總支出(萬元)

其中

征地(萬元)

基礎設施建設(萬元)

設備采購(萬元)

日常教學經費83(萬元)

教學改革及研究

師資建設

图书购置费(萬元)

其他支出总额(萬元)

合計

其中:教學科研儀器設備值

合計

其中

合計(萬元)

項目名稱(全稱)

項目金額
(萬元)

合計(萬元)

項目名稱(全稱)

項目金額
(萬元)

實(驗)訓耗材

實習專項

聘請兼職教師經費

體育維持費

其他

9,959.310

0.000

2,293.610

768.840

324.940

4,378.160

12.690

67.680

17.350

26.480

4,253.960

105.870

教學質量建設工程

14.450

50.880

師資培訓學習費

39.690

36.480

2,325.470

(四)教學條件保障

2019年, 学院加大教学条件保障投入力度,不断改善办学条件。共投入2814萬元,有效保证了教学工作正常开展,详细情况见表4-2。

表4-2 教学条件投入一览表

序號

項目

经费投入(萬元)

1

校園信息化建設

1039.00

2

多媒體智慧教學建設

525.04

3

學前教育專業智慧實訓室建設

105.27

4

學前教育在線開放課程建設

9.90

5

中藥養生館實訓室建設

49.69

6

護理一流專業實訓室建設

75.50

7

計算機房改建

88.65

8

二號公寓換門改造

28.72

9

診改教學平台、信息系統建設

722.81

10

診改教學與課程平台建設

80.00

11

互聯網專線業務

110.00

案例13:師範教育與管理學院學前教育專業智慧實訓室順利建成

並通過驗收

2019年11月11日,经过两個多月的紧张施工和后期软件调试,銅川職業技術學院学前教育专业智慧实训室顺利建成并通过专家组验收。

 

 

學前教育專業智慧實訓室是以智慧課堂理念爲指導、以學生專業發展爲基點的具有示範價值的創新實訓室的建設是實訓教學的關鍵,也是促進學前教育專業實現跨越式發展的重要保障。學前教育智慧實訓室的建設秉承雙結合——理實結合、虛實結合的原則,整合多方優勢資源,探索集教學、培訓、對外服務等爲一體的實訓室建設模式,建成以專業教學、學生實訓爲主,兼能承擔教學團隊科學研究、職業技能培訓、社會服務功能的智慧實訓室。在實訓室硬件建設的同時,保障實訓室軟環境的建設,建設包括配套課程資源、特色實訓室文化于一體的科學、專業、先進的智慧實訓室。同時,保證實訓室設施設備具有標准化、實用性和安全性等特性,能夠達到國家對專業技術設備配備標准要求。本實訓室建成使用後,能實現人才培養目標中學生保育能力、活動設計和組織能力等專業核心能力的提升;能有效開展學前兒心理學、美術基礎、手工、幼兒園教育活動設計、蒙台梭利教學法、奧爾夫音樂教育等6門課程的信息化教學和實訓。

五、國際合作

1.與日本日中介護事業交流協會、陝西易通人力資源開發有限責任公司合作組建赴日高端養老護理特別培訓班。首批14名學生已經提前完成臨床實習,2019年10月,這些學生按照協議全部進入西安易通人力資源開發有限責任公司開始日語集中培訓。

2.我院与日本环太平洋教育医疗事业振兴协会和日本国社会福祉法人江寿会达成了合作意向,在日本建立“銅川職業技術學院海外教育就业基地”。

案例14:日本介護設施機構對我院進行訪問

6月21日下午,在陝西易通人力資源開發有限責任公司國際部經理王曉韻的帶領下,來自日本的四家介護設施機構負責人來我院進行訪問。孫思邈醫學院院長劉團會熱情的接待了來訪客人。

 

隨後,在孫思邈醫學院召開了赴日高端養老護理特別培訓班學生座談會,來自日本的介護設施機構負責人依次介紹了設施情況並播放視頻,學生們積極與來訪客人進行提問互動,日方就學生關心的各種赴日問題均作了詳細地解答。

本次訪問活動,進一步增強了我院、陝西易通人力資源開發有限責任公司與日本介護設施之間的相互了解,使我院高端養老護理特別培訓班學生更加了解日本介護設施的相關情況,爲今後赴日技能實習和工作搭建了良好的平台。

六、服務貢獻

(一)人才支持

1.畢業生就業區域分布

2019屆畢業生876人,專升本25人,本省就業人數532人,占總就業人數的76.03%,在本地(銅川)就業208人,占總就業人數的2.96%。2019屆畢業生就業地域分布見圖5-1.

 

图5-1 2019届毕业生就业地域分布

 

图5-2 2019届毕业生就业区域分布比例图

2.畢業生就業企業分布

我院2019届毕业生在民营企业和個体企业就业人数370人,占总就业人数的5.27%,在机关事业單位就业人数134人,就业总就业人数的1.91%;在三资、国有企业就业人数172人,占总就业人数的2.45%。2019届毕业生就业行业统计见图5-3.

 

图5-3 2019届毕业生就业行业统计图

(二)科技服務 

科技工作是高等职业院校高素质应用型人才培养的重要方面,也是高职院校对社會服務能力的重要体现。一年来,学院主动对接“一带一路”和“中国制造2025”,聚焦铜川市产业发展,以完善科研項目管理制度、培育重大科研項目和催生标志性科研成果为重点,着力提升服务地方产业调结构和促升级的能力。主要取得成果如下:

1.重大科技攻关或者科研項目

(1)陝西省職業技術教育學會《關于公布2019年度職業教育研究課題立項的通知》(陝職學【2019】34號),我院立項省級課題5項,詳細情況見表6-1.

表6-1職業教育研究課題立項表

 

序號

 

項目编号

 

課題名稱

 

負責人

 

課題組成員

 

承担單位

課題類別

318

SZJYB19—

286

高职院校“双师型”教师队伍建设探究——以銅川職業技術學院为例

刘 越

劉團會、程麗萍、楊豔麗

銅川職業技術學院

一般

319

SZJYB19—

287

“1+X”對現代學徒制影響的探索

裴挫萍

張媛、张明娟、袁双庆、于艳芳、王富行

銅川職業技術學院

一般

320

SZJYB19—

288

增進環境監測與控制技術專業社會服務與專業建設能力的研究

任芸芸

袁源、肖耀、周亮、賈曉輝、張莎、王成慧

銅川職業技術學院

一般

321

SZJYB19—

289

“互聯網+教育”優質資源建設與共享實踐研究

宋 艳

宋文、張風彥、李強

銅川職業技術學院

一般

322

SZJYB19—

290

建築裝飾專業教育集團化辦學的研究與實踐

张 媛

裴挫萍、于豔芳、葛瑞成、王富行

銅川職業技術學院

一般

(2)陕西省教育厅《关于印发2019年度科学研究计划的通知》陕教【2019】175号,我院孙思邈医学院教师李浪老师《直觉野生环境保护、种质评价与育苗关键技术研究》項目,立项为省级课题。

2.技術合作

(1)師範教育與管理學院爲銅川市印台區三裏洞中心幼兒園、銅川市新區第二幼兒園、銅川照金幼兒園、銅川新區第三幼兒園等幼兒園開展專業教師學術培訓。

(2)机电工程学院与铜川市铜人电子科技有限责任公司在教学设备的研发、共同指导学生参加互联网+创新创业大赛等項目进行合作。

(3)孙思邈医学院在2019年5月和9月分别与铜川市人民医院签订了2项技术服务合同,項目名称分别为:“H型高血压患者调研问卷、患者教育方案的设计”“实施和食源性疾病流行现状及规律研究”。

(三)社會服務

1.社會培訓

2019年,我院認真落實國家、省廳、市局及學院相關政策要求,充分發揮現有相關資質及平台功能,大力開展培訓、鑒定考試工作,不斷提升培訓質量和服務地方經濟能力,進一步提升學院影響,服務地方經濟發展,詳細情況見表6-2。

表6-2 2019年培训部开展社會服務情况统计表

序號

類別

項目

人數(人次)

1

社會服務

普通話培訓

268

专业技术人员繼續教育培训

6249

铜川籍退役士兵繼續教育

53

銅川市燃氣公司培訓薪資系統培訓

20

銅川市稅務局“減稅降費”宣講活動

320

會計局會計核算業務培訓

315

銅川市稅務局深化增值稅改革培訓

400

銅川市《疫苗管理法》宣傳貫徹培訓

227

京東公司京東雲培訓會

65

2

學生服務

普通話培訓测试

817

創業培訓

660

就業培訓

332

3

省培項目

中小學、幼兒園骨幹教師培訓

600

4

職業技能鑒定

全國護士執業資格鑒定

728

5

 

 

社會考試

衛生系統專業技術人員資格考試

1976

銅川市稅務局業務能力考試

193

全國醫師資格考試

770

經濟專業技術資格考試

54

西安銀行招聘考試

95

全国注冊会计师考试

335

总  计

14477

2.落實高職擴招任務

2019年我院高职扩招总计划2363名,完成錄取1825,完成率77.2%。详情如下:

(1)第一、二次擴招計劃400名,網上報名申請208名,參加面試119名,考生確認115名,報到113名,計劃完成率爲28.3%,報到率爲98.3%;

(2)第三次擴招最終計劃數2250(含第一、二次擴招未完成287)名,網上報名申請3246名,參加面試1837名,考生確認1710名,計劃完成率76%。按省招辦要求第一次入學998名,實際報到993名,報到率99.8%。

(四)成人學曆教育

学院积极探索新时代高等繼續教育发展的新途径,稳定高等繼續教育办学规模,开展电大开放教育、函授教育及网络教育教學工作,继续与陕西师范大学、西北工业大学、西安交通大学、延安大学、奥鹏远程教育开展联合办学。整合各类资源,创新机制、突出特色,优化教学过程管理,不断提高教务教学质量。现开设本、专科专业47個,在籍学生4130人。

2019年度,电大开放教育荣获“教务管理工作先进集体”荣誉;西北工业大学现代远程教育銅川職業技術學院学习中心荣获“2018-2019年度优秀学习中心”;西安交通大学现代远程教育銅川職業技術學院学习中心荣获“2018-2019年度全国高校远程教育优秀校外学习中心”及“2019年度中国高校现代远程教育优秀校外学习中心”;并有多人次获得先进工作者称号。

在稳定学历教育办学规模的同时,守正创新,勇于探索,稳步推进高等繼續教育转型发展,积极开展社区教育,促进全民终身教育体系建设。一是铜川市社区教育指导中心、铜川社区大学在我院成立,全面启动我市社区教育工作。二是推进社区教育和学分银行的深度融合,探索开展终身学习成果认证和学分积累工作,在陕西省高等繼續教育学分银行的指导下,积极推进学分银行实体业务开展,加快学分银行服务网络体系建设,启动校内高职、成人学历教育部分学生在学分银行平台注冊开户,为下一步开展各类学习成果存储、认定、积累和转换打下良好基础。三是积极完善组织机构,建章立制,在充分调研的基础上,新建声乐专业教室1個,面向广大社区居民积极开展社区教育工作。今年相继开办了四期书法特色班和声乐专业班,得到了广大社区居民的热烈响应,开班信息分别被铜川市人民政府网、铜川日报、三秦终身学习港等媒体报道,产生了广泛的社会影响,充分发挥了引领示范职能。

案例15:繼續教育学院安排部署新学期教师培訓工作

为了提高教师队伍素质,了解高等繼續教育发展趋势,提高履行岗位职责和管理水平,适应繼續教育发展的需要,繼續教育学院根据电大、国家开放大学、高等繼續教育协会及社区教育管理机构的安排,结合我院实际情况,就2018年春季全面开展教师培訓工作进行了安排部署。

根据相关业务部門通知要求,我院组织参加的重要培训項目有:国家开放大学组织的农科类专业教师培训;陕西省电大组织的国家开放大学学习网、教务管理平台技能应娱T嘌担还家开放大学组织的地方学院院长、学习中心主任培训;教育部社区教育研究培训中心组织的2018年度社区教育工作研讨会等。 

 

积极参加各项专题培训,对我院管理队伍管理水平的提高和教师個人技能的提升有很大的促进作用,将进一步推动我院高等繼續教育持续健康发展,更好地担负起为地方社会经济发展提供智力支持服务的重任。

(五)扶貧攻堅

爲了貫徹落實省委省政府2019年脫貧攻堅工作部署,省委教育工委“雙百工程”工作要求,市委市政府關于脫貧攻堅的相關安排,學院黨委高度重視,認真研究,精心部署,制定學院2019年脫貧攻堅工作計劃。以扶志扶智扶技總攬學院扶貧工作全局,緊緊圍繞耀州區經濟社會發展、脫貧摘帽和貧困人口增收致富,不斷夯實幫扶責任,落實落細幫扶措施,充分發揮自身優勢,推動産學研基地建設,特色産業建設,推動“雙百工程”取得實效。

1.科技扶貧

2019年,院长杨建波多次赴耀州区瑶曲镇葫芦村绿之然种养殖专业合作社、闫曲村蔬菜种植大棚开展扶贫调研。学院邀请铜川市拔尖人才、市果树试验站站长,高级农艺师袁锋印前往耀州区石柱镇西古村,开展春季果园管理技术培训。学院副院长石亮婷多次前往陕西起源农业科技有限责任公司开展帮扶活动,双方就积极开展政策、资金、科研項目、创新创业实践基地,增强企业“造血”功能,拓展企业发展空间等方面进行了深入的交流。副院长赵公社主持召开脱贫攻坚工作推进会,就援建刘家河村玉米加工车间,达成了初步意向。

案例16:黨委副書記、院長楊建波帶隊落實黨旗領航促脫貧活動

5月30日,學院黨委副書記、院長楊建波,黨委副書記、紀委書記王新正帶領包抓幹部7人,深入瑤曲鎮劉家河村,落實黨旗領航促脫貧“大排查、大整改、大落實、大提升”活動。

爲進一步解決脫貧攻堅工作中存在的突出問題,提高群衆滿意度,推進瑤曲鎮劉家河村脫貧攻堅工作質量邁上新台階,切實做好聯村包戶工作,包抓幹部在村委會認真學習了《瑤曲鎮黨旗領航促脫貧“大排查、大整改、大落實、大提升”活動方案》,領會了工作要求,明確了工作目標。

 

 

結合階段性工作安排,包抓幹部分別深入9戶貧困戶,與他們深入交談,詳細了解貧困戶家庭成員基本情況、收支情況、“兩不愁三保障”以及“八個一批”幫扶政策享受情況,並按照要求收集了各種舉證資料,爲詳盡填寫“建檔立卡貧困戶家庭情況調查表”“幫扶措施簡要說明(未脫貧)”“鞏固提升幫扶措施簡要說明(已脫貧)”建立起完善檔案,爲進一步做好後續工作奠定了堅實基礎。

2.文化扶貧

春节前,学院分别前往新区锦华社区、耀州区石柱镇西古村,开展“迎新春”义写春联活动。4月下旬,学院组织专人,前往耀州区照金幼儿园,开展普通話培訓。5月下旬,党委书记戎河山前往坡头街道办牛村小学,向牛村小学77名学生捐赠了书包、文具等学习用品和图书资料。暑假,学院党委副书记、院长杨建波带队前往耀州区瑶曲镇刘家河村,开展“文化惠民青春行,同心共筑扶贫路”文化扶贫惠民演出活动,鼓励广大群众坚定信心,早日脱贫;学院“向阳花”禁毒防艾宣传实践团队前往耀州区长命村和刘家河村,积极开展青少年法治禁毒防艾宣传活动。

案例17:黨委書記戎河山赴坡頭街道辦長命村推進脫貧攻堅工作

5月28日,銅川職業技術學院党委书记戎河山到坡头街道办长命村实地调研推进脱贫攻坚工作。

在长命村,戎河山详细了解了扶贫工厂、饮水工程、光伏发电項目的实施进展情况,对长命村产业項目进展、基础设施建设等取得的成绩给予充分肯定,对近期脱贫攻坚工作提出了指导性意见建议。要求村两委、驻村工作队要切实提高政治站位,深入学习领会习近平总书记扶贫思想,深刻认识把握存在问题和短板,增强责任心,树立自信心,对标考核评估,不拔高标准,不降低要求,全力推进扶贫工厂、饮水工程、光伏发电項目如期完工。同时要按照美丽乡村建设要求,尽快实施环境美化、绿化工程,改善村容村貌,营造绿色生态、舒适宜居的新环境。

在貧困戶余俊民、楊寬勤家中,戎河山與他們親切交談,詳細了解他們的家庭收支情況、家庭生活和身體狀況,重點就衣食住行、醫療健康、子女就業上學等扶貧政策落實情況進行了詳細了解。並叮囑鼓勵他們保重身體,保持樂觀的生活態度,鼓起生活勇氣,堅定脫貧信心,在黨和政府的幫助下把生活越過越好。

戎河山強調,要將扶貧與扶志結合起來,從思想上拔掉貧困戶的“窮根”,幫助他們樹立脫貧的信心和決心,激發他們的內生動力。要扶到點上、扶到根上,切實幫助貧困戶解決實際困難,充分利用現有資源和扶貧政策,鼓勵貧困戶發展優勢特色産業,切實提升自身“造血”能力,確保脫貧致富。 

3.民生扶貧

6月份,孫思邈醫學院黨總支組織醫學院相關專業教師,赴耀州區瑤曲鎮劉家河村開展幫扶義診活動,並向群衆發放了板藍根顆粒、諾氟沙星膠囊等日常生活必備藥品及部分常見疾病預防宣傳資料。教務處一行6人前往瑤曲鎮劉家河村開展“端午節送溫暖”活動,走訪慰問困難群衆,爲大家送去節日的祝福。孫思邈醫學院黨總支聯合學院總務處赴耀州區劉家河村開展扶貧幫扶活動,捐贈1500余件衣物及生活用品、及香粽義賣活動所籌措款項500元。9月上旬,學院與耀州區瑤曲鎮劉家河村簽訂援建玉米加工車間協議書,共計投入資金4.526萬元。爲改善劉家河村醫療衛生現狀,學院出資對該村衛生室進行擴建改建,共計投入資金2萬元。10月上旬,學院黨委副書記、院長楊建波帶領幫扶幹部赴瑤曲鎮劉家河村爲扶貧愛心超市捐贈價值3000余元的生活物品。

4.志願幫扶

3月下旬,师范教育与管理学院党总支组织党员走进朝阳社区,开展了“扫黑除恶”和国家惠民政策入户宣传志愿活动。6月1日,銅川職業技術學院团委、学生处、图书馆三個部門的老师和大学生慈善协会小分队的志愿者们,一同到耀州区瑶曲镇刘家河村开展“情系山区儿童,助力脱贫攻坚”六一儿童节志願服務活动,向全村54名儿童捐赠了爱心礼品和书籍。暑假,我院大学生实践团队前往瑶曲镇刘家河村,围绕“传唱红歌、传画红画、传讲红事、传颂红诗”四类公益课堂,开展了教育扶贫政策落实情况调研及红色革命精神传承系列活动,活动以宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、反映社会主义核心价值观、倡导文明新风、推动精准扶贫、传递正能量为主要内容,唱响主旋律、传递正能量,将党的温暖传递到乡亲们身边,真正做到助力精神脱贫、物质脱贫双丰收。9月下旬,学院党委副书记、院长杨建波,副院长赵公社带队前往结对帮扶的耀州区刘家河村开展“践初心,帮秋收”主题党日活动,学院7個党支部、54名师生党员组成秋收服务队,帮扶7户贫困户收割玉米20余亩,同时深入贫困户家中,进行扶贫政策宣讲。

脫貧攻堅是決勝全面小康社會必須打贏的三大攻堅戰之一。下一步,學院將以習近平總書記扶貧思想爲指引,繼續提高政治站位,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,繼續挖掘自身優勢,積極主動對接,落實落細責任,精准精細措施,在助力耀州區脫貧攻堅工作中體現新擔當,做出新成效,展現新作爲。

七、面臨挑戰

近年来,学院以“围绕一個中心,实现两個突破,破解三大难题,干好十项工作”为抓手,通过积极探索新的人才培养模式,专业调整,項目化课改,教育教學改革等活动,教学质量和整体办学水平不断提升,取得了显著成效,同时,我们也清醒地认识到,距离现代职业教育发展要求,还存在一些问题和差距。学院在专业结构、深化校企合作、提高校園信息化建設、国际交流等方面还需要进一步提高。我们将深刻分析,认真梳理,切实改进。

(一)專業結構需進一步優化

專業建設還存在專業發展不平衡、不穩定,專業結構不合理,專業特色不鮮明,專業和區域經濟建設的結合度不夠緊密,爲地方經濟發展服務的能力有待提高等問題。學院將結合專業發展現狀,繼續貫徹診改理念,優化專業結構,以“一流、特色專業”建設爲抓手,引領帶動其它專業全面提升,對接銅川産業鏈、人才鏈,加快陶瓷類、康養類專業建設步伐,繼續加強校企合作,深化産教融合,實現企業參與育人全過程,積極打造一批具有銅川産業特色的品牌專業,促進各專業持續發展。

(二)進一步深化校企合作機制

目前,我院校企合作存在學院“一廂情願”的情況,多數參與企業合作積極性不高,學院各專業建設校企合作規模還有待進一步拓展,校企合作深度還需要進一步加強。

分析原因,首先是自身辦學實力仍然較弱,缺乏吸引力。其次是校企合作中投入成本較高,企業很難獲得經濟利益,且承擔風險也較大。

爲保證校企合作的規範運作,提高合作質量,學院將聯合政府部門成立專門的校企合作管理機構,統籌搭建校企合作;建立一套系統、完整的校企合作制度,以達到提高資源配置效率的目的;結合地區經濟發展戰略和産業布局,進行校企合作統一規劃;兌現政策,形成利益驅動機制,采取必要的經濟措施滿足校企合作各方合理的利益訴求,形成多贏的利益驅動機制。 

(三)需進一步提高校園信息化建設水平

在學院診改工作的促進下,對信息化平台的建設推進作用明顯,在財政預算緊張的前提下,連續投資近2900萬元用于智慧校園建設。學院信息化建設有規劃設計,有落地實施,信息化建設工作也在穩步推進,但是還存在以下問題:

1.進一步完善信息化平台建設的體制機制;

2.加快關鍵信息化業務系統的建設和使用;

3.提升全員信息化素養。

針對以上問題,學院將加強組織協調,將全院信息化建設一盤棋統籌考慮;通過建立規章制度和激勵機制,將使用信息化手段開展工作途徑制度化,持續推進信息化建設工作;加快信息化業務系統的建設進度;將加強全員網絡安全培訓,提高網絡安全意識。

2019年是學院穩步發展、質量提升的關鍵年。今後,學院將深入學習貫徹黨的十九大精神,全院上下在院黨委的正確領導下,搶抓機遇,團結進取,凝心聚力,進一步加強內涵建設,不斷提高人才培養質量,增強學院辦學競爭力,努力把我院建成特色鮮明的一流省內高職院校。

 

 

 

 

 

 

 

 

表1 计分卡

院校代碼

院校名稱

指標

單位

2018年

2019年

 

 

1

就業率

%

90.23

80.02

2

月收入

1682.2

2894.32

3

理工農醫類專業相關度

%

64.09

75

4

母校滿意度

%

95

98

5

自主創業比例

%

0

0

6

雇主滿意度

%

86.32

85

7

畢業三年職位晉升比例

%

20

22

 

表2 学生反馈表

院校代碼

院校名稱

指標

單位

一年級

二年級

備注

 

 

1

全日制在校生人數

1186

973

 

2

教書育人滿意度

 

 

 

(1)課堂育人

調研人次

人次

317

411

 

滿意度

%

96.1

92.5

 

(2)課外育人

調研人次

人次

317

411

 

滿意度

%

89.1

88.6

 

3

课程教学滿意度

 

 

 

(1)思想政治課

調研課次

課次

60

50

 

滿意度

%

97.3

97.1

 

(2)公共基礎課(不含思想政治課)

調研課次

課次

80

80

 

滿意度

%

93.5

95.2

 

(3)專業課教學

調研課次

課次

200

200

 

滿意度

%

93.1

93.5

 

4

管理和服务工作滿意度

 

 

 

(1)學生工作

調研人次

人次

317

411

 

滿意度

%

86.5

84.7

 

(2)教學管理

調研人次

人次

317

411

 

滿意度

%

87.6

88.5

 

(3)後勤服務

調研人次

人次

317

411

 

滿意度

%

77.6

76.4

 

5

學生參與志願者活動時間

人日

1423

2134

 

6

學生社團参与度

 

 

 

(1)

學生社團数

10

29

 

其中:科技社團數

6

10

 

(2)

參與各社團的學生人數

894(各社團參與人數見續表)

952(各社團參與人數見續表)

指分別參與不同社團活動的人數,須逐一列出。

其中:科技社團學生人數

162

150

續表:參與各社團學生人數統計表。

各社團學生人數統計表

社團名稱

一年級

二年級

社團名稱

一年級

二年級

大學生法律協會

30

24

籃球社團

27

30

CAD成圖/三維建模社團

7

8

足球社團(男)

9

9

攝影社團

6

7

軍事社團

13

13

音爲愛吉他社

56

45

田徑社團

20

24

錦航曲藝社

14

14

刺繡藝術社團

7

7

英語廣角社團

30

40

高职护理技能大賽社团

15

18

剪紙藝術社團

43

50

五年制护理技能大賽社团

15

19

街舞社團

40

50

車加工技術社團

5

5

新荷文學社

40

48

裝配鉗工技術社團

4

6

健美操啦啦操社團

15

18

工業機器人社團

18

17

羽毛球社團

15

18

機電一體化社團

5

7

青春舞社團

13

14

古耀新瓷社團

75

50

合唱團

26

34

建築設計精英社團

6

6

天使梦想合唱團

15

10

森系繪社團

23

23

蓮語社團

20

29

中藥傳統技能社團

10

12

舞墨書法社團

30

58

中醫針灸推拿社團

16

20

中醫藥大講堂

15

15

數學建模社團

5

9

護理綜合能力提升社

43

40

紅紐扣愛心社團

120

100

編程社團

12

14

乒乓球社團

5

11

武術協會

26

20

 

 

 

 

表3 资源表

院校代碼

院校名稱

指標

單位

2018年

2019年

 

 

1

生師比

13.81

9.29

2

雙師素質專任教師比例

%

26.99

37.02

3

高級專業技術職務專任教師比例

%

17.26

13.81

4

生均教學科研儀器設備值

元/生

11925.94

13512.53

5

生均教學及輔助、行政辦公用房面積

m2/生

19.60

17.79

6

生均校內實踐教學工位數

個/生

66.08

133.1

7

地市級以上科技平台數

1

1

8

教學計劃內課程總數

1665

1431

其中:

線上開設課程數

15

5

線上課程課均學生數

32

28

学校類別(单选):综合、师范、民族院校(ü)

工科、農、林院校()

醫學院校()

语文、财经、政法院校( )

體育院校()

藝術院校()

 

表5 服务贡献表

院校代碼

院校名稱

指標

單位

2018年

2019年

 

 

 

1

全日制在校生人數

3269

3071

 

畢業生人數

1054

876

 

其中:就業人數

951

701

 

畢業生就業去向:

 

A類:留在當地就業人數

245

208

 

B類:到西部地區和東北地區就業人數

887

674

 

C類:到中小微企業等基層服務人數

364

474

 

D類:到500強企業就業人數

0

0

 

2

技術服務到款額

萬元

3.7

11.5

 

技術服務産生的經濟效益

萬元

 

 

提供産生經濟效益的企業出具的證明,並蓋財務章。

3

縱向科研經費到款額

萬元

55.5

133.8

 

4

技術交易到款額

萬元

0

0

 

5

非學曆培訓服務

人日

145

183

 

其中:

技術技能培訓服務

人日

97

135

 

新型職業農民培訓服務

人日

0

0

 

退役軍人培訓服務

人日

0

0

 

基层社會服務人员培训服务

人日

48

48

 

6

非學曆培訓到款額

萬元

80

110

 

主要办学经费来源(单选):省级()        地市级(ü)

行业或企业()          其他()

 

院校舉辦方(單選):公辦院校()

省属公办()  地市属公办(ü)   

县区属公办() 国有企业公办()

民辦院校()

表6 落实政策表

院校代碼

院校名稱

指標

單位

2018年

2019年

13953

銅川職業技術學院

1

年生均財政撥款水平

22602

29091

其中:年生均財政專項經費

1725.63

15624.57

2

教職員工額定編制數

405

405

在崗教職員工總數

341

349

其中:

專任教師總數

226

181

專任教師年培訓量

人日

300

265

3

企業提供的校內實踐教學設備值

萬元

0

0

4

年生均校外實訓基地實習時間

人時

1584

1584

5

生均企業實習經費補貼

1200

1200

其中:生均財政專項補貼

1200

1200

6

生均企業實習責任保險補貼

25.36

34.9

其中:生均財政專項補貼

25.36

34.9

7

企業兼職教師年課時總量

課時

3911

3346

年支付企業兼職教師課酬

207500

173500

其中:財政專項補貼

207500

173500

 

 

 

 
 
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